作文3

作文3
2：一节难忘的课
今天，华文老师李老师走进课室时，好像什么东西都没有带。我们仔细看了看，咦？李老师的课本呢？李老师可是全校出了名的“课本老师”，上课总是不能没有课本，就算上课上一半也会叫同学去办公室帮她取课本。今天，一叠卡片取代了课本在李老师手中的位置，同学一个个都目不转睛地盯着笑眯眯的李老师，不知她葫芦里卖的是什么药。
“同学们，今天，我们会学成语！”听到大家不约而同的抱怨和叹气声，老师并没有像往常一样进一步说明，只是露出了神秘的一笑。“我们会先玩一个小游戏。”
原来，每张卡片上都写着一条成语。同学们会轮流上来，把 某张卡片上的成语演出来，但是在表演的过程中不能说话，然后让大家猜。若猜对了的话，还得把那条成语的意思说出来。错了的话，说错的那位同学就得受罚。听了李老师的解释后，同学们个个都十分兴奋，议论纷纷，迫不及待。
首先，维仁自告奋勇，要第一个表演。他兴冲冲地跑上前，看了看李老师手中的一张卡片，站在那里琢磨了一会儿，然后他开始进行表演了。只见他跑到教室门口，把双手合在一起，上下挥动。大家很奇怪地看着他，一时摸不着头脑。他见这一招不灵，突然灵机一动，迅速地跑回到自己的座位，用剪刀从纸上剪出了一个斧子，然后又跑回教室门口，重复着刚才的动作。
“班门弄斧，意思是在行家面前显示本领。”， 有人喊道。 维仁竖起大拇指，开心地笑了。坐在一边的李老师也开始鼓掌。
接下来，在大家的不断催促下，班上的戏剧大王俊学从老师手中接过了第二张卡。他扫了一眼卡片，信心十足地走到了课室前面。只见他用手一张一合地从嘴边往下移，还伸出舌头。
“咦。。。好恶心。”一位同学抱怨。
突然，我恍然大悟，“垂涎三尺！”我兴奋地喊道。“对了！”俊学回答。
李老师解释道：“这并不恶心，只是俊学用来形容垂涎三尺的一种方式。有谁可以告诉我成语的意思？”“垂涎三尺的意思是因想吃而流口水。”成绩好的丽君举手回答到。“回答正确！”
第三条成语是由怡萱演的。她先绕着课室跑了一圈。大家都奇怪地看着她。她之后站在原地喘气，好像很累似地倒在地上，一点精神都没有。
“无精打采。”诗旋同学猜到。怡萱看了看她，得意地摇了摇头。
“精疲力尽。”俐娟说。“对啦！”怡萱笑眯眯地回到了座位。
“精疲力尽是形容非常疲劳，一点力气也没有。”李老师刚开口，就有人解释道。
李老师点了点头，“对，回答正确，诗旋刚才答错了，我就罚她表演一个比较难的成语吧。”
诗旋首先蹲在地上假装挖了一个坑，再捧着双手，好像要把什么东西放进坑里。她接着站了起来，双手张开，再坐在一张椅子上翘着脚。
“前人栽树，后人乘凉。”听到这么快就有了答案，诗旋不禁鼓起掌来。“很好。告诉你们吧，这成语的意思是。。。。陈纬明！你敢在我班上睡觉！”老师突然大吼一声。
只见纬明突然从睡梦中惊醒，好像还不知发生了什么事。
“纬明，要是你能接上前人栽树的下句，我就先暂时绕了你。”李老师瞪着头发凌乱的纬明。
“前。。。前人。。前人栽树。。。。”纬明吞吞吐吐地自言自语，可见他真的没听过这条成语。最后，他甚至回答：“前人栽树，后人砍树”这种荒唐的话，令全班同学捧腹大笑，纬明却呆呆地站在那里，抓着头傻笑。
李老师又好气又好笑，“纬明，下课到食堂的那棵大树下等我，我要你罚抄“前人栽树，后人乘凉”一百遍，看你还会不会忘记。”
之后，“百折不挠”，“虎头蛇尾”，“爱不释手”等等成语都陆续被猜中。一堂课就这样很快地过去了。这堂没用课本的课的确很特别。在享受乐趣的当儿，同学们都学到了很多，获益匪浅。我相信，这对同学们，特别是纬明来说，的确是一堂难忘的华文课。